Activité 1 : Les besoins nutritifs des végétaux
Compétences travaillées
- Mener une démarche expérimentale
- Proposer une hypothèse
- Proposer une expérience simple pour tester une hypothèse
- Interpréter un résultat et en tirer une conclusion
Activité 2 - Les besoins nutritifs des animaux
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ATTENTION dans un schéma de chaîne alimentaire
la → veut dire “est mangé par” |
L’eau, les minéraux et la matière organique :
L’eau est nécessaire à la croissance et au développement des végétaux et des animaux. Elle apporte aussi des minéraux en petites quantités. Sans eau les animaux et les végétaux ne peuvent pas vivre. Les minéraux absorbés vont alors faire partie de la matière créée par les êtres vivants appelée matière organique. |
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Deux catégories de producteurs de matière :
Tous les êtres vivants sont des producteurs de matière puisque lors de leur croissance ils grandissent et grossissent. Les êtres vivants (organismes vivants), fabriquent de la matière lorsqu’ils croissent. On appelle cette matière : la matière organique. La matière qui n’est pas vivante, l’eau, les gaz et les minéraux font partis de la matière minérale. On appelle producteur primaire un être vivant capable de fabriquer sa propre matière organique à partir uniquement de matière minérale. On appelle producteur secondaire, un être vivant qui fabrique sa propre matière organique à partir de la matière organique d’autres êtres vivants. |
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Activité 3 - Le sol et le devenir des êtres vivants.
1ère Partie - La structure du sol
A leur mort, les êtres vivants (animal ou végétal) retombent sur le sol...
Que devient leur matière organique après leur mort ?
2ème partie - Le sol milieu de vie
A leur mort, les êtres vivants (animal ou végétal) retombent sur le sol...
Que devient leur matière organique après leur mort ?
Problème : Comment les feuilles mortes sont-elles décomposées ?
Hypothèse : je suppose que.... |
4. A l’aide du tableau complétez les phrases suivantes avec plus ou moins
Les animaux souterrains aiment ……….la lumière que les animaux aériens. Les animaux souterrains aiment ……….la chaleur que les animaux aériens. Les animaux souterrains aiment ……….l’humidité que les animaux aériens. |
5. Reliez chaque éléments qui compose le montage à son rôle.
- Lumière, Tamis, Entonnoir, Alcool
- Collecte les organismes vivants dans le sol, fait fuire les organismes vivants dans le sol, tue et conserve les organismes vivants dans le sol, Retient les feuilles mortes
Activité 4 - Classer les êtres vivants du sol
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C'est l'heure de l'évaluation
L'évaluation porte sur les activités 1 à 3
Voici les attendus pour l'évaluation n°1 :
Savoir :
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Pour vous entrainer, répondez au questionnaire en ligne suivant |